2006年11月26日下午，我校模拟评估专家组成员、教育部评估专家、浙江师范大学教务处处长陈红儿教授走访了科研处，听取科研处副处长朱棣同志作的《积极开展科学研究，促进教学质量提高》的自评报告。
《报告》分四部分：一是增强科研实力，为促进教学质量提高奠定基础；二是正确处理科研与教学的关系，促进教学水平提高；三是鼓励和支持学生开展科学研究，提高人才培养质量；四是不断优化科研环境，推动学科建设与发展等。《报告》重点阐述了如何用政策引导科研促进教学工作、科研如何促进教学内容更新和教学改革、学科建设如何促进教学水平提高、科学研究如何引导学生研究性学习，进而培养学生创新精神和实践能力等四方面做法。
陈红儿教授对报告做了点评，充分肯定了我校在科研促进教学工作方面所做的成绩，报告的命题准确，思路清晰。陈教授对我校出台的《关于进一步加强科研工作促进教学水平提高的若干意见》和《安徽师范大学学术道德规范》两个文件给予高度肯定，称这是科研促进教学工作的指导性文件。陈教授从以评促建、重在建设的高度对科研处工作提出了以下宝贵的意见。一是进一步提炼科研如何促进本科生研究性学习，提高本科生培养质量。从教师带学生参加科研活动、提高毕业论文的含金量，学生毕业论文发表情况，毕业论文质量与教师课题、学生科研活动的关系搜集整理材料。二是学生第二课题活动，要从对学生的第二课堂的科技活动起引导作用，更早进入实验、更早进入科研角度整理材料，避免与团委、学生处、教务处工作重复；三是学校重点学科科研成果突出，要发掘其在本科教学中的业绩，要从科研水平高的学科教学水平相应高，学科建设促进了教学质量提高的思路整理材料；四是落实《关于进一步加强科研工作促进教学水平提高的若干意见》，在未来一年时间里做好工作。陈教授还建议，以学科为单位，组织学生开展预研究，有研究课题（自选课题），有指导教师，有成果有总结，有验收（学科负责人签字），真正做到以评保建。最后，他建议有关数据要全面准确。总之，他认为科研处迎评工作做得较好，要进一步组织好材料，争取成为正式评估工作中的亮点。
会谈气氛轻松而热烈，共有一个半小时。陈教授与科研处同志们在科研工作、教学工作等方面进行了广泛交流。结束前半小时，姚本先处长从教育厅开会赶回来，也和陈教授进行了深入的交流。
《报告》分四部分：一是增强科研实力，为促进教学质量提高奠定基础；二是正确处理科研与教学的关系，促进教学水平提高；三是鼓励和支持学生开展科学研究，提高人才培养质量；四是不断优化科研环境，推动学科建设与发展等。《报告》重点阐述了如何用政策引导科研促进教学工作、科研如何促进教学内容更新和教学改革、学科建设如何促进教学水平提高、科学研究如何引导学生研究性学习，进而培养学生创新精神和实践能力等四方面做法。
陈红儿教授对报告做了点评，充分肯定了我校在科研促进教学工作方面所做的成绩，报告的命题准确，思路清晰。陈教授对我校出台的《关于进一步加强科研工作促进教学水平提高的若干意见》和《安徽师范大学学术道德规范》两个文件给予高度肯定，称这是科研促进教学工作的指导性文件。陈教授从以评促建、重在建设的高度对科研处工作提出了以下宝贵的意见。一是进一步提炼科研如何促进本科生研究性学习，提高本科生培养质量。从教师带学生参加科研活动、提高毕业论文的含金量，学生毕业论文发表情况，毕业论文质量与教师课题、学生科研活动的关系搜集整理材料。二是学生第二课题活动，要从对学生的第二课堂的科技活动起引导作用，更早进入实验、更早进入科研角度整理材料，避免与团委、学生处、教务处工作重复；三是学校重点学科科研成果突出，要发掘其在本科教学中的业绩，要从科研水平高的学科教学水平相应高，学科建设促进了教学质量提高的思路整理材料；四是落实《关于进一步加强科研工作促进教学水平提高的若干意见》，在未来一年时间里做好工作。陈教授还建议，以学科为单位，组织学生开展预研究，有研究课题（自选课题），有指导教师，有成果有总结，有验收（学科负责人签字），真正做到以评保建。最后，他建议有关数据要全面准确。总之，他认为科研处迎评工作做得较好，要进一步组织好材料，争取成为正式评估工作中的亮点。
会谈气氛轻松而热烈，共有一个半小时。陈教授与科研处同志们在科研工作、教学工作等方面进行了广泛交流。结束前半小时，姚本先处长从教育厅开会赶回来，也和陈教授进行了深入的交流。