本网讯（历史学院 文/朱健男 图/唐玉萍）聚焦教育科研实践，厚植育人创新精神。2025年4月22日下午，安徽师范大学历史学院于文典楼B416会议室召开中国教育学会教育科研规划课题开题论证会。本次会议由安徽师范大学历史学院副院长丁修真主持，参会的开题论证专家有安徽大学徽学研究中心副主任张小坡、淮南市中小学教学研究室正高级教师李庆春、合肥工业大学附属中学高级教师任红宇、芜湖市华强中学高级教师鲍春宝、安徽师范大学历史学院副教授朱小阳，以及课题组成员安徽师范大学历史学院历史学科基础教育教研室主任王彦章、历史学科基础教育教研室副主任江琴、历史学（师范）专业副主任余焜、南陵中学历史教师储蓉蓉和安徽师范大学附属中学历史教师吴泽浓，学科教学（历史）专业型硕士生和芜湖市部分中学历史教师参与旁听。
会议伊始，丁修真对参会人员进行详细介绍并表示热烈欢迎。整场会议流程缜密，衔接有序；研讨氛围融洽，交流富有实效，充分展现了学术素养与协同精神，整体进程顺畅高效。
在课题负责人汇报课题环节，王彦章和余焜分别就《安徽历史学科基础教育校地合作实践路径与模式研究》与《徽州乡土文献在高中历史教学中的应用研究》展开课题汇报。前者立足新时代基础教育改革背景，紧扣历史学科发展实际，注重将教育理念与地方资源深度融合，深入探讨校地协同育人的有效机制与可行路径。后者以徽州丰富的乡土文献为依托，探索其在高中历史教学中育人功能的实现路径。
在评议环节，开题论证专家指出，两个课题选题方向明确，紧扣时代教育发展需求，兼具理论深度与实践价值。前者聚焦校地资源协同，探索历史学科教育联动机制，为基础教育高质量发展提供了新思路；后者立足地方文献资源，关注乡土文化在学科教学中的有效转化，体现出深厚的人文关怀与课程创新意识。两位课题负责人汇报内容详实，逻辑清晰，研究设计科学合理，展现了良好的学术素养与研究能力，课题实施前景值得期待。同时各位专家针对汇报项目提出了切实可行的修改建议与拓展思路，项目负责人及课题组成员虚心听取、认真记录，为课题的进一步完善与深化奠定了坚实基础，使本次开题论证更具指导意义与推动效应。
会议最后，由丁修真对本次开题论证会进行了总结。他充分肯定了各课题的研究价值与实施潜力，认为本次会议组织有序、交流深入，不仅明确了研究方向，也为后续课题的高质量推进提供了坚实支撑。丁修真还强调，要以本次开题为起点，进一步凝练研究问题，夯实研究过程，力求产出具有实践意义与理论价值的研究成果，切实推动教育教学改革向纵深发展。为此，学院将大力支持项目顺利进行，并提供全方位保障。
